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学前教育(教师教育方向,本科)专业综合实践环节

时间:2018-01-10 22:00:17  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  实施细则

  目   录

  一、综合实践环节的性质2

  二、综合实践环节的教学目标2

  三、与相关课程的衔接和配合2

  四、具体内容与要求2

  第一部分:保教实践或教育管理实习2

  学前教师教育方向:2

  (一)实习内容2

  (二)实习的考核标准4

  学前教育管理方向:5

  (一)实习的内容5

  (二)考核的内容6

  (三)实习考核标准6

  第二部分:毕业论文7

  (一)课题选择的原则、范围与类型7

  1.选题的原则7

  2.选题的范围8

  3.选题类型9

  (二)毕业论文的安排和相关要求10

  (三)指导教师的条件及职责10

  (四)毕业论文答辩11

  五、附录12

  附件1:保育实习计划13

  附件2:保育员个案观察记录14

  附件3:保育实习总结15

  附件4:保育工作实习师评表16

  附件5:学前教师教育专业实习计划17

  附件6:个案观察分析记录18

  附件7:教学活动设计21

  附件8:教育实习总结23

  附件9:教育实习师评表24

   一、综合实践环节的性质

  学前教育专业(本科)综合实践环节是学前教育专业毕业生的必修环节,是培养学习者学以致用,理论联系实际的重要方法。其目的是理解幼儿园保教实习的目的、意义;了解幼儿园保育、教育以及班级工作的任务、注意事项;掌握幼儿园保教实习工作的要求以及组织管理过程;按要求完成各阶段的实习作业,具备初步的幼儿园实际工作能力和管理能力;同时完成相关论文的写作。综合实践环节是学习者综合应用所学知识解决学前教育中实际问题的重要教学环节。此环节为统设必修环节,共8个学分,包括毕业实习和毕业论文。该环节不得免修。

  二、综合实践环节的教学目标

  1.熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求,了解教育对象的身心发展规律和学习方式,逐渐掌握从事幼教机构工作的各项能力,尤其是设计、组织和开展学前教育各领域活动的能力。

  2.通过实践,加深对学前教育的认识,巩固正确的儿童观和儿童教育观。

  3.建立初步的职业认同感,热爱幼儿,热爱幼儿教师,热爱学前教育事业。

  4.了解幼儿园工作的基本内容,掌握幼儿园管理的基本程序。

  三、与相关课程的衔接和配合

  学前教育专业(本科)设有学前教育原理、学前儿童发展心理学、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏与玩具、儿童发展问题咨询与辅导、0-3岁婴幼儿保育与教育、学前儿童卫生与保健等课程,通过对这些课程的学习为学习者进行教育实习和完成毕业论文,提供了理论支撑,打下了坚实的基础。

  四、具体内容与要求

  学前教育专业(学前教师教育方向,本科)的综合实践环节包含两部分内容。

  第一部分是保教实践,包括保育实习、教育实习。共4学分72学时,在第五个学期进行。

  第二部分是毕业论文,共4学分72学时,也在第六学期进行。

  第一部分:保教实践(学前教师教育方向)

  (一)实习任务

  实习是要通过保育和教育实践活动,使学习者经受多方面的锻炼,了解幼儿园保教的内容和程序,掌握从事幼儿保教工作的技能、技巧和方法,养成良好的职业道德。实习主要承担下列任务:

  1.全面了解幼儿园。对幼儿园的性质和工作任务进行全面的了解,提高对幼儿保教工作的认识。

  2.实践幼儿园常规保育和教育的内容与方法。包括:了解幼儿一日生活常规;熟悉各年龄段儿童身心发展的特点;做好教育过程中的保育工作;做好卫生保健工作;掌握设计和组织各种教育活动的基本方法;掌握设计和组织游戏活动的基本方法;掌握幼儿园班级教育环境创设的基本方法;掌握各年龄班级管理的方法;掌握设计和组织幼儿园大型活动的基本方法。

  3.适当从事教育调查和教育科研。有针对性地做一些观察记录与统计分析,利用实习的机会为毕业论文的撰写进行选题、调查、素材收集、补充修改等工作。

  (二)实习的内容

  1.了解幼儿园一日活动的主要环节,明确每个环节应该从事的保教内容。

  2.制定幼儿园各种计划:实习生在实习期间需要在指导老师的指导下,尝试制定幼儿园学期工作计划、月工作计划、周工作计划、日(半日)活动计划、单个活动计划等。

  3.组织幼儿园一日活动:根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》的具体要求,熟悉并熟练掌握一日活动的组织要求,提高组织幼儿一日活动的能力。

  4.组织幼儿园教育和游戏活动:包括幼儿园集体教学活动、小组活动和幼儿的个别活动。

  5.创设和组织幼儿园区角活动:包括会创设幼儿园班级中的各种游戏区角,并能有效的组织和管理区角活动。

  6.设计布置幼儿园墙面。

  7.参与组织幼儿园大型活动。

  (三)考核的内容

  在第五学期的第二个月末上交以下材料:个案观察分析记录1份(附件1)、教学活动设计1份(附件2)、保教实习师评表1份(附件3,由实习单位指导教师填写)。

  (四)考核标准

  考核标准:实习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格四个等级。评定参考标准如下:

  优秀

  (1)确实参与了保教实习,能较快地了解幼儿园的作息制度,了解幼儿一日活动的常规,了解教师工作的内容、程序和要求,对个别幼儿的教育做到心中有数。

  (2)能按要求保质保量地做好各项保教工作。工作积极主动,不怕脏,不怕累,不拖拉,热爱幼儿,关心幼儿。

  (3)认真按时制定保教工作计划,条理清楚,主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下,保教工作做得好。

  (4)严格遵守幼儿园的各项规章制度。

  (5)按时上交各项作业。

  (6)个案观察记录认真、细致,成绩为优秀。保教工作师评表成绩为优秀。

  良好

  (1)确实参与了保教实习,能了解幼儿园的作息制度,了解幼儿一日活动的常规,了解保教工作的内容、程序和要求。

  (2)能按要求保质保量地做好各项保教工作。工作积极主动,不怕脏,不怕累,不拖拉,热爱幼儿,关心幼儿。

  (3)认真按时制定保教工作计划,条理清楚,主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下,保教工作做得较好。

  (4)严格遵守幼儿园的各项规章制度。

  (5)按时上交各项作业。

  (6)个案观察记录认真、细致,成绩为良好。保教工作师评表成绩为良好。

  及格

  (1)确实参与了保教实习,比较明确幼儿园的作息制度、幼儿一日活动的常规、保教工作的内容、程序和要求。

  (2)能完成保教工作,质量一般,主动性不够。

  (3)能较认真地制定保教工作计划,交给指导老师审阅。在指导老师的指导、帮助下,基本上能按质完成保育员和教师的工作,工作效果一般。

  (4)能遵守幼儿园的各项规章制度。

  (5)按时上交各项作业。

  (6)观察记录认真、细致,成绩为及格。保教工作师评表成绩为及格。

  不及格

  有下列表现之一者,实习成绩不及格:

  (1)旷工一天。请事假或病假超过二天。

  (2)不接受指导老师教育。

  (3)不完成作业。

  (4)实习单位反应,工作不负责任,造成严重事故。

  (5)严重违犯实习单位各项规定的。

  第二部分:毕业论文

  毕业论文是根据专业教学要求,对学习者所学知识和理论进行综合运用的培训,旨在培养学生的专业研究素养,提高分析问题和解决问题的能力,使学习者的创新意识和专业素质得到提升,创造性得以发挥。学前教育教师专业的学习者需要遵守以下规定。

  (一)课题选择的原则、范围与类型

  选题是进行毕业论文撰写的首要工作,与毕业论文的质量关系密切。恰当的选题可以激发学习者的科研兴趣和主观能动性,使学习者得到必要的本专业实践和科学研究能力的集中、全面的训练。

  1.选题的原则

  课题的选择应符合以下原则:

  1)选题必须符合专业培养总目标和毕业论文教学目的要求。

  2)选题应注重科学性和前沿性。

  3)鼓励学习者结合自己的工作实际,选择学前教育教学实践中迫切需要解决的问题作为课题进行研究。

  4)鼓励学习者选择具有一定探索性和创新性的课题,以培养学习者的创新意识和能力。

  5)指导教师应考虑学习者选题在时间、方法、经费和实际条件等方面的可行性,确保学习者在规定时间内能够按要求完成毕业论文。

  6)一人一题,不允许数人共同完成一个题目。


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