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西安科技大学继续教育学院工商管理专业毕业论文指导书

时间:2018-10-24 16:42:21  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  一、总论

  毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章,它是大学生完成学业的标志性作业,是对学习成果的综合性总结和检阅,是大学生从事科学研究的最初尝试,是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录,也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。

  (一)毕业论文写作的目的

  1.撰写毕业论文的目的

  大学生撰写毕业论文的目的,主要有两个方面;一是对学生的知识和能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练,培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力,为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验,是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试,这是撰写毕业论文的第一个目的。

  撰写毕业论文的第二目的是培养大学生的科学研究能力,使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。大学生毕业后,不论从事何种工作,都必须具有一定的研究和写作能力。撰写毕业论文的过程,同时也是专业知识的学习过程,而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。首先,撰写论文是结合科研课题,把学过的专业知识运用于实际,在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识,并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次,在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中,既可以印证学过的书本知识,又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外,学生在毕业论文写作过程中,对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究,会培养学习的志趣,这对于他们今后确定具体的专业方向,增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。

  (二)毕业论文写作的意义

  撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施,也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文,经答辩通过后,方可取得学位。可以这么说,毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露,是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷,是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华,也不一定能对社会直接带来巨大的效益,对专业产生开拓性的影响,但它总是在一定程度上表明一个人的能力与才华,向社会展示自身的价值。撰写毕业论文在学业生涯中是一件值得留恋的事情。论文写作过程中所唤起的对科学研究的极大兴趣,所激发的对科学事业的满腔热情,以及写作中辛勤的耕耘,导师的教诲和拿到学位证书时激动人心的场面等,都会变成美好的回忆,深藏在记忆中。

  二、毕业论文的组织与管理

  (一)毕业论文的组织

  毕业论文的组织工作,是对毕业论文这一教学过程在人员与时间上的安排,具体内容包括:

  1.成立毕业论文工作领导小组。具体负责制定本科毕业生毕业论文(设计)工作计划、审定毕业论文(设计)选题、选派指导教师、开展毕业论文(设计)前期、中期及后期检查、组织毕业论文(设计)答辩、审定毕业论文(设计)成绩、毕业论文(设计)质量分析、总结等项工作。

  2.召开毕业设计/论文动员大会。强调毕业设计/论文的重要性,宣布纪律,指导教师与学生见面,并向学生介绍选题、实习要求等情况。

  3.组织毕业设计/论文中期检查工作。检查内容包括毕业生毕业论文(设计)撰写进展情况、存在的问题、遇到的困难、解决措施等。

  4.组织毕业设计/论文的评阅、答辩及综合成绩的评定工作。

  (二)毕业论文的管理

  毕业设计/论文采取阶段性目标管理与过程管理相结合的管理办法。即把毕业设计/论文划分为几个阶段,每个阶段都有其明确的目标,并定期进行检查。这样可以及时发现问题并及时纠正,以确保毕业设计/论文的质量。毕业设计/论文分为选题和开题、论文的撰写、论文的评阅及论文答辩四个阶段。

  1.选题:

  (1)组织召开指导本科生论文/设计工作会议,请具有中级职称以上教师填报论文题目,每个指导教师可报一个或多个题目,报请经贸系毕业论文指导委员会审定。

  (2)组织学生根据自己的研究方向选题。

  2.论文撰写

  (1)例行检查:指导教师每周应在指定教室对学生进行两次面对面地指导,并检查学生出勤情况及论文写作情况。

  (2)不定期抽查:学生做论文期间,院、系指导委员会将联合组织不定期抽查,以促进论文写作工作的顺利进行。

  (3)对例行检查或抽查中发现的问题(如学生态度不认真、长期缺勤等),要及时提出处理意见,并作为论文综合评定的一个依据。

  3.论文评阅

  评阅教师每评阅一份论文后,应提出2-3个与论文相关、难易适当,且能反映学生真实水平的问题,并连同评语一起写在教师评阅书上,作为答辩时的必答问题。

  4.论文答辩

  (1)毕业论文指导委员会组织成立若干答辩小组,由答辩小组负责完成答辩工作。

  (2)每个答辩小组应由不少于3位具有中级以上技术职称的教师组成,另外设一名答辩秘书,由其详细记录现场答辩情况,并进行汇总、归档。

  三、毕业论文的撰写

  (一)毕业论文选题

  1.选题的基本要求

  毕业论文是人才培养方案的重要组成部分,是考察学生综合运用所学知识、独立开展学习、研究和创新实践的重要教学环节,选题作为毕业论文的开局工作,是做好毕业论文全局工作的关键,直接影响论文的写作质量。因此应着重做好以下几方面工作:

  第一,加强领导,认真做好选题组织工作。进一步规范程序,明确标准,严格执行,精心做好思想动员工作,使广大师生统一认识,端正态度,积极参与,正确对待本科生毕业论文工作。广泛征集形式多样的高质量选题,并结合学生个性发展和就业需要,加强与企事业单位联系,争取实践机会,以满足学生发展需要。

  第二,注重创新,确保选题质量。毕业论文选题应满足教学基本要求,符合专业培养目标,体现时代特点,符合社会发展、科技进步的需要,并具有创新性;80%的选题力争来自生产和社会实际,反映所实习企业实际情况,并能解决实际问题;选题难度不能低于培养目标的基本要求,并能使多数学生在规定的时间内完成规定的任务;选题的份量应根据选题难度和综合训练程度按每天工作8小时,用15周左右能完成毕业论文工作量来要求;选题应重视综合训练,从文献检索、外语水平、计算机应用、现场调研等方面,使综合运用四年所学各学科知识的能力有所体现。

  第三,强化管理,规范选题程序。由指导教师初步确定毕业论文候选题目,论文指导委员会就候选课题难易程度、工作量大小及所具备的条件等方面进行审题,审查通过后确定为毕业论文选题供学生选择,题目一经确定,不得随意更改;在指定时间内集中公布毕业论文题目,选题分配实行指导教师、学生双向选择,体现因材施教的原则,注重发挥学生特长。

  2.选题方向

  本专业毕业设计/论文的选题范围应当基于以下几个方面:

  (1)管理基础方向:组织结构的设计与整合;决策问题研究;目标管理问题研究;组织变革问题研究;企业文化问题研究;激励问题研究:组织沟通问题研究;管理创新(技术创新)研究,控制技术与方法研究等。

  (2)生产运作与管理方向:大批大量生产的组织设计;网络计划技术的应用;成批生产期量标准的制定;单件小批生产期量标准的制定;企业生产能力的核算、平衡;应用线性规划进行生产任务的安排;生产作业控制;精益生产方式研究;现场管理。设备综合管理研究;材料消耗定额的研究;劳动定额的制定

  (3)质量管理方向:全面质量管理理论与方法的应用;质量管理体系的研究设计;质量管理体系审核方案的研究与设计;产品(工序)质量审核方案的研究与设计;质量成本管理方案的设计;质量管理技术和方法的应用;质量否决权方案的研究与设计;质量管理信息系统的开发;ISO9000质量认证;服务业质量管理问题研究

  (4)人力资源管理方向:企业人力资源规划的设计与研究;工作分析技术与方法的研究;员工招聘问题研究;企业员工培训问题研究;企业薪酬制度问题研究;企业绩效考评指标体系设计;企业绩效考评技术与方法研究;员工流失问题研究;员工忠诚度问题研究;企业劳动关系问题研究

  (5)市场营销管理方向:市场细分与目标市场选择问题研究;市场营销策略研究;分销渠道问题研究;顾客满意度问题研究;消费心理与消费行为研究;售后服务问题研究;广告媒体的选择与效应问题研究;

  (6)物流管理方向: 产业物流发展问题研究;物流规划与设计;企业物流管理研究与设计;区域物流业发展问题研究;物流配送问题研究:物流模式选择及对策研究;特色产业物流发展模式研究;第三方物流竞争力分析与评价研究;

  (7)战略管理方向:企业发展战略规划设计;企业业务(或产品)的竞争战略研究;战略分析、选择方法与技术的应用;企业竞争优势与核心能力研究。战略联盟问题研究;国际化经营战略问题研究:特许经营问题研究:一体化战略与多元化战略问题研究;战略实施中的相关问题研究。

  (8)其他方向:经济立法与经济政策对企业经营的影响研究;现代企业制度问题研究:企业治理结构问题研究等。

  3.选题注意事项

  (1)虚实结合,以实为主,既要有理论分析,又要有业务方法的探讨。拟定的选题,必须结合实际,针对现实,以第一手资料为基础,必须符合事物发展的规律。

  (2)难度适中,量力而行,既要探索新问题,又要考虑自己的专业基础。 选题切忌过大、过难、过旧。

  (3)要有自己的见解,中心明确,避免综合论述,拼凑成章。选题时,要掌握前人和今人的研究成果,要了解该选题研究的现状以及发展的趋势。若是他人已解决了的问题,可以不必花力气重复进行研究。另外,不要人云亦云,凑热闹,找“热门”,要经过深入研究,冷静地考虑,确有新见。

  (二)毕业论文的写作内容

  根据规定,毕业论文一般由以下几部分组成,即标题、摘要、关键词、前言、正文、结论、参考文献等。

  1.标题

  毕业论文的标题是论文的眉目,应仔细推敲,尽可能从各个角度充分考虑,原则上,题目要尽量精炼、简洁,能反应毕业论文的主要内容,使读者能一眼看出论文的中心内容要讲什么,切忌笼统、空泛。毕业论文的标题不能像小说、散文那样经过艺术加工而引起读者的好奇心。题目不可过长,尽量在20个字以内。但如果用少量的文字难以明确表达,也可以用副标题的形式,副标题是对主标题的说明、补充和限定,要写的具体一些。

  2.摘要

  摘要是全文的缩影,应有高度的抽象和概括力,且要全面反映论文要点,要求写的完整、简练、突出重点。目前比较通用的摘要格式,包括研究目的、意义、方法、取得的主要成果和结论。摘要篇幅约为300字左右。

  3.关键词

  关键词是反映文章最主要内容的术语,是在文中反复出现的词语,对文献检索有重要作用。所有文章均应标注关键词,一般每篇文章可选3-5个左右的关键词,尽可能按通用的管理学术语标引。

  多个关键词之间应用分号“;”分隔,以便于计算机自动切分。

  4.前言

  前言的内容一般包括选题的缘由、对本题目已有研究情况的评述、研究的方法、研究的经过和成果、意义等,通常几百字即可。

  5.正文

  正文是全篇论文的核心,在篇幅上占得最多,写作时必须慎重对待,学生要对所研究的问题进行分析、论证,阐明自己的观点和主张,并对存在的问题进行讨论。讨论部分可以展开写,比较前人的研究情况与自己的研究结果,提出自己的观点和主张,提出值得进一步研究的方向和倾向性意见。

  正文形式大致可分为理论型和实践型两种。理论型论述包括:理论提出的依

  据、适范围、研究方法、研究成果,对存在问题的讨论,以及对不同见解的评

  价等。实践型论述应包括:研究背景、现状介绍,使用的研究方法、研究结果

  的讨论,存在问题的解决途径及前景展望等。

  6.结论

  结论是正文部分阐述的必然结果,是对全文的概括、总结、强调和提高,既要考虑与前言部分相照应,还要考虑与正文部分相联系,因此要写得简明扼要、总结性较强。

  7.参考文献

  毕业论文的卷末要列出参考文献。其目的有二:一是一旦发现引文有差错,便于查找;二是审查者从所列的参考文献中可以看出论文作者阅读的范围和努力的程度,便于参考。

  列举参考文献的具体要求:按照文章参考的先后顺序列出参考文献,而且所列参考文献必须是正式出版的文章,要标出作者、书名、出版单位、出版时间、章节与页码等。参考文献要求在10篇以上。

  (三)毕业论文写作的程序

  毕业论文写作的一般程序是:搜集资料、研究资料,明确论点和选定材料,最后是执笔撰写、修改定稿。

  1.论文写作的基础工作是搜集资料

  学生可以从查阅图书馆、资料室的资料,做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好,最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先,查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法,要善于利用书目、索引,要熟练地使用其他工具书,如年鉴、文摘、表册、数字等。其次,做实地调查研究,调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料,调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有:普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有:开会、访问、问卷。

  2.论文写作的重点工作是研究资料。

  学生要对所搜集到手的资料进行全面浏览,并对不同资料采用不同的阅读方法,如通读、选读、研读。

  3.论文写作的核心工作是明确论点和选定材料。

  在研究资料的基础上,考生提出自己的观点和见解,根据选题,确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见,创新是灵魂,不能只是重复前人或人云亦云。同时,还要防止贪大求全的倾向,大段地复述已有的知识,那就体现不出自己研究的特色和成果了。

  根据已确立的基本论点和分论点选定材料,这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法,注意前后材料的逻辑关系和主次关系。

  4.论文写作的关键工作是执笔撰写。

  学生下笔时要对以下两个方面加以注意:拟定提纲和基本格式。

  拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构,构建论文的基本框架。

  基本格式:一般毕业论文由标题、摘要、关键词、前言、正文、结论、参考文献等方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前,以方便读者阅读,所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容,包括绪论、本论部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义,要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题,有时要写些历史回顾和现状分析,本人将有哪些补充、纠正或发展,还要简单介绍论证方法。本论部分是论文的主体,即表达作者的研究成果,主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点,要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式(即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法)和分论式(即把从属于基本论点的几个分论点并列起来,一个个分别加以论述)两者结合的方法。结论部分是论文的归结收束部分,要写论证的结果,做到首尾一贯,同时要写对课题研究的展望,提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料,要选择主要的列在文后。

  5.论文写作的保障工作是修改定稿。

  通过这一环节,可以看出写作意图是否表达清楚,基本论点和分论点是否准确、明确,材料用得是否恰当、有说服力,材料的安排与论证是否有逻辑效果,大小段落的结构是否完整、衔接自然,句子词语是否正确妥当,文章是否合乎规范。

  总之,撰写毕业论文是一种复杂的思维活动,对于缺乏写作经验的毕业生来说,确有一定的难度。因此,大家要"学习学习再学习,实践、实践再实践",虚心向指导教师求教。

  四、毕业论文评阅及答辩

  (一)毕业论文的评阅

  毕业论文评阅是评阅老师对学生毕业论文的选题目的及意义,查阅资料的能力,调研能力,解决实际问题能力,论文的章节安排的合理性,文字表达能力等方面的深入而全面的审查与评价,以确定学生取得的成果和存在的问题与不足,为答辩奠定基础,这点也是答辩环节所不能做到的。评阅老师在评阅完学生提交的论文后,应客观填写评语,既要肯定论文中取得的成绩,尤其是具有创新性和应用价值较高的成果,更应给予充分的肯定,同时还要指出存在的问题和不足,最后,应给出是否达到本科毕业要求水平的结论性评价。评阅老师每评阅完一份论文后,应提出2~3个与论文相关,难度适中,且能反映学生真实水平的问题,并写在专用答辩记录表的必答问题栏中,在答辩时作为必答问题提出并要求学生回答。

  (二)毕业论文的答辩

  答辩是答辩小组成员和撰写毕业论文的学生面对面的,由答辩教师就论文提出有关问题,让学生当面回答的一种考核形式。它有“问”有“答”,还可以有“辩”。

  毕业论文答辩的一般程序:

  (1)学生必须在论文答辩会举行之前一周,将经过指导教师审定并签署过意见的毕业论文交给评阅教师,评阅教师在仔细研读毕业论文的基础上,拟出要提问的问题,然后举行答辩会。

  (2)在答辩会上,学生先概述论文的写作提纲以及选择该论题的原因,然后较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

  (3)回答评阅教师的指定问题。

  (4)回答答辩教师的现场提问。

  (5)学生逐一回答完所有问题后退场,答辩小组根据论文质量和答辩情况,给出答辩成绩和评语。

  五、毕业论文成绩评定办法和标准

  (一) 毕业论文的成绩评定办法

  1、毕业论文成绩的构成:毕业论文成绩由四部分组成,即指导老师评阅成

  绩占30%,评阅老师成绩占30%,答辩成绩占40%。

  2、毕业论文成绩可先按百分制给出,最终综合成绩按比例换算成等级制成

  绩,分为优秀(相当于90分以上)、良好(相当于80-89分)、中等(相当于70-79分)、及格(相当于60-69分)、不及格(相当于60分以下)。

  3、学生的毕业论文综合成绩,由毕业论文答辩委员会根据指导老师和评阅

  老师的意见以及学生的答辩情况,集体讨论进行评定,当毕业论文答辩委员会经过充分讨论,协商而不能达成意见一致时,应由答辩委员会全体成员无记名投票,以简单多数通过。毕业论文的成绩,应在答辩结束后一日内由答辩委员会公布,在成绩公布前,任何人不得泄露成绩评定情况。

  (二)  毕业论文各级成绩评定标准

  1.优秀

  (1) 论文完全符合毕业论文大纲的要求,全面完成了任务书规定的任务;

  在写作过程中,能灵活、正确、综合运用所学知识;具有较强的独立工作能力及查阅,使用技术资料和工具书的能力,有一定的独到见解和创新。

  (2) 论文立论正确,论据充分,符合有关政策,考虑问题全面,具有实

  用或重要参考价值。

  (3) 论文阐述周详,条理清晰,文理通顺,写作工整。

  (4) 在答辩过程中,报告简明扼要,清晰透彻,回答问题正确无误。

  (5) 在毕业论文写作过程中,工作态度很好。

  2、良好

  (1) 论文符合毕业论文大纲的要求,较好完成了任务书规定的任务;在写

  作过程中,能运用所学知识;具有较强的独立工作能力及查阅,使用技术资料和工具书的能力。

  (2) 论文立论正确,论据充分,符合有关政策,具有参考价值。

  (3) 论文在主要问题上阐述周详,条理清晰,文理通顺,写作工整。

  (4) 在答辩过程中,在主要问题上报告简明扼要,清晰透彻,回答问题较正确。

  (5) 在毕业论文写作过程中,工作态度好。

  3、中等

  (1) 论文符合毕业论文大纲的要求,完成了任务书规定的任务;在写作过

  程中尚能运用所学知识;具有一定的独立工作能力及查阅,使用技术资料和工具书的能力。

  (2) 论文立论较正确,论据较充分,符合有关政策具参考价值。

  (3) 论文阐述不够周详,条理不够清晰,文理尚通顺,写作尚可。

  (4)在答辩过程中,在主要问题上报告尚可,对主要问题的回答正确。

  (5) 在毕业论文写作过程中,工作态度尚可。

  4、及格

  (1) 论文基本符合毕业论文大纲的要求,基本完成了任务书规定的任务;

  在写作过程中尚能运用所学知识;具有一定的独立工作能力及查阅,使用技术资料和工具书的能力。

  (2) 论文立论基本正确,无重大原则性错误,基本符合有关政策。

  (3)论文文理不够通顺,写作不够工整,主要问题的阐述尚可。

  (4)在答辩过程中,报告抓不住重点,表达不够清楚。但主要问题经过启发后方能较正确的回答。

  (5)在毕业论文写作过程中,工作态度一般。

  5、不及格

  (1) 论文不符合毕业论文大纲的要求,未完成任务书规定的任务。

  (2) 论文立论错误,论述混乱,文字说明不清。

  (3) 严重违反有关政策。

  (4) 在答辩过程中,报告混乱。概念不清或错误。对主要问题回答错误,虽经启发仍不能正确回答。

  (5) 在毕业论文写作过程中,工作态度差。


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