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企业工商管理人才培养模式研究

时间:2018-10-12 16:04:43  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  【摘要】在经济快速发展的今天,企业间的竞争变得越发激烈,企业旧时的传统模式已经难以满足现代经济环境的要求。现代企业在具体运营过程中,人力资源是实现企业经营目的,提升企业经济效益,以及扩大企业市场份额的一项关键因素,而企业工商管理人才则对企业的长远发展会造成直接影响,因此加强对企业工商管理人员培养的分析是必要的。

  【关键词】工商管理 人才培养 运营效率

  提升企业的整体运营效果,使企业的运营的最终目的能够得以实现,不仅要通过国对企业中的各项产品进行适当改造,扩大企业在市场中占到的份额,同时要从长远角度对企业的发展情况进行充分考虑。在现代经济快速发展的背景下,企業需要具有较高的综合水平、职业技能,只有这样才能在激烈的市场竞争中取得成功。

  一、培养企业工商管理人才内涵

  第一,企业工商管理指的是,企业在相应的制度和一系列的组织框架下,通过合理经营管理活动、财务管理与相应的控制,以及人力资源管理,从而提高企业在具体运营过程中的经济效益,促进企业的健康发展。其本质是,无论企业处于成长期,还是发展中期,企业公司管理活动都应当从企业的整体对问题进行考虑,全面掌握企业的发展命脉。

  第二,在理清企业工商管理各项概念的前提下,深入理解企业工商管理培养的本质。人才培养指的是完成指定的企业工商管理目标,在企业发展战略,以及经营模式下,从而培养出能够支持企业健康发展的人才[1]。企业工商管理人才培养的主要途径包括以下两种途径:(1)本土培养。主要以培养工商管理系统内的人才为主,在具体培养过程中,学员通过职业规划、专业知识学习,企业培训等不同方式,使限学员能够掌握相应的知识系统。(2)合作培养。培养单位在具体运行过程中,无法通过第一方式完成对工商管理人才的培养,或者现阶段采用的本土培养难以满足企业工商管理对人才的需求[2]。需要特别注意的是,在企业运营过程中,无论是采用本土培养还是采用合作培养,在具体培养过程中,都应当以服务企业管理活动为最终目的,将企业工商管理的具体情况,作为相应的依据,将人才培养质量作为整个培养工作的核心,使企业公司管理人才培养的作用能够得到充分体现。

  二、培养企业工商管理人才的作用

  (一)提高效率,降低成本

  企业工商管理人才可以合理规划企业工作流程,减少企业在实际运营过程中不必要的流程,从而使企业中工作人员的工作效率能够得到进一步提升。同时,还可以对企业中的各项资源进行合理配置,对各项工作任务进行科学分配,有效的避免了因为工作任务分配不合理,导致企业运营过程中出现问题现象的发生。

  (二)明确企业的发展目标

  企业工商管理人才在对企业的运营进行管理期间,应体现对市场的实际情况进行深入调查分析,对市场未来一段时间的发展能够有一个明确,确定企业的发展目标。企业运营期间如果出现问题,企业工商管理人才能够快速发现问题所在,减少企业因为运营错误而引起的成本上升。

  (三)提高管理员工效率,提升工作人员热情

  企业工商管理人才通过合理的方式对企业中员工的具体工作内容进行合理规划,同时在企业内部构建科学的奖惩制度,为员工的职业发展进行规划,通过该方式可以提高企业中员工在具体工作中的热情,从而提升工作效率[3]。在企业中员工工作没有热情,迷失方向时,可以为员指明方向;在企业员工对自己的待遇不满时,应当依据实际情况,进行适当调整,从而提高员工对企业的满意度,使员工能够主动为企业的发展奉献力量。

  (四)统筹财务情况,梳理结构

  资金再也发展过程中占有重要地位,企业在发展过程中如果资金链出现问题,势必会导致企业无法继续发展。一个合理的企业管理人员,在日常工作中,能够正确的企业中资金的具体流向,从而确保企业中各项资金的正常运转。

  三、构建企业工商管理人才培养模式的有效途径

  (一)以现代教学手段革新培养模式

  因为企业工商管理人培养模式过于陈旧,这对人才的培养造成不良影响,因此在构建企业工商管理人才培养模式过程中,要对现代教学手段进行应用,完成对培养模式的革新[4]。现代教学手段,要求企业在运营过程中,对企业工商管理人才的培养期间,必须摒弃传统的陈旧方式,应当通过网络教学、校企教学合作、实训课堂的方式进行培训,通过方式,可以提高学员的学习的兴趣,使其牢固的掌握相应的知识内容,并且对各项内容进行夯实,加强实践和理论两者的结合程度,提升企业工商管理人才培养的最终成果。

  (二)理论与实际结合,丰富培养内容

  丰富培养内容是一个漫长的过程中,不能一蹴而就,要合理的将理论与实践两者结合在一起。理论与实践结合一面要求企业在企业工商管理人才培养期间,要加强对工商管理过程中涉及到的各项理论基础内容的重视。另一方面,企业工商管理人才培养期间,要一手抓知识,一手抓实践,两手都要过硬,只有这样才能确保最终培养的人才能够满足企业的发展需求。由此可见,在进行人才培养过程中,将课堂教学过程中涉及到的各项理论知识,通过企业实训内容相结合,通过该方式,使培养实效能够得到进一步提升,从而为企业培养出更加优秀的企业工商管理人才。

  (三)依据多维评价体系评估培养成果

  评估培养成果涉及到的主体主要包括学校、企业、学员,基于此,在企业工商管理人才模式的构建过程中,应当依据多维评价体系评估培养成果。在具体评估过程中,应当加强学员创新能力、合作能力、创新等各项能力进行考核,有效避免仅对实践和理论知识进行评估的错误方式,通过维度完成相应的评估操作,可以使评估效果能够达到一个新的高度[5]。从目前的情况来看,企业、高等院校、政府等都加强了对工商管理人才培养的重视,通过几方面共同努力,突破了单一培养成果评估模式,科学定位培养目标,从而为企业的发展,以及社会的进步提供更加优秀的工商管理人才。

  四、结束语

  现代企业运营过程中需要企业工商管理人才的支持,优秀的人才能够降低企业在运营过程中的成本支出,并且能够对企业的发展进行正确指导,减少企业在运营过程中的各项错误方案。企业在发展过程中,要提高创新能力,对培训内容进行明确定位,只有这样才能充分发挥管理人才的作用,促进企业的发展。

  参考文献

  [1]朱德龙.校企合作培养工商管理应用型人才模式探究[J].中国管理信息化,2017,20(24):227-228.

  [2]卢显旺.企业文化视角下高职工商管理专业人才培养模式探析--以南宁职业技术学院工商管理专业为例[J].知识经济,2017(16):164-165.

  [3]李秀丽.工商管理类专业现代学徒制人才培养模式探索与实践--以工商企业管理专业(连锁经营管理方向)为例[J].中国培训,2017(04):225-226.

  [4]黎红艳.“分方向、分层次”高职工商管理类人才培养模式研究--基于中小企业视角[J].张家口职业技术学院学报,2015,28(03):42-44.

  [5]魏嫚,李冬梅.基于中小企业需求的高职工商管理类人才培养模式探析--以广东理工学院工商管理类专业为例[J].创新与创业教育,2015,6(04):74-77.


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