枫叶论文代写网欢迎您的来访,数万篇经济,法律,教育,管理专业论文免费参考! 网站地图 | XML地图

代写代发表论文选枫叶论文网!

您当前的位置:首页 > 教育教学论文 > 小学英语教学论文

农村小学英语教学现状分析及对策

时间:2018-09-26 17:56:36  来源:互联网整理  作者:匿名

  【摘 要】随着时代不断的发展,英语已经成为当今国际上人们交流的通用语言,不少企业、单位、公司在聘用员工时都需要员工具有一定的英语水平,客观来讲,英语也是促进部分大型企业和单位发展的重要因素。因此,小学英语教育就变得尤为重要,小学作为英语教育教学中的基础部分,是学生未来英语能力发展的关键因素,普遍人们已经开始重视起这门学科。但在一些农村小学中,英语教学往往不被家长、学校和教师所重视。本文将主要对当今农村小学教学的现状进行简要分析和讨论,并对其提出相应的解决措施,以提高农村小学英语教学的质量。

  【关键词】农村小学;英语教学;现状;对策

  随着“素质化教育”工作的全面推进,人们越来越重视学生的英语能力,英语教育教学成了城市小学的一门必修课,教学的质量和效率各方面也得到了明显的提高。但对于农村小学来说,英语教学现状却不是很乐观。通过观察发现,不少农村小学也尝试开展英语课程,但由于师资力量薄弱、教学环境差、家长不重视等种种因素,导致农村小学英语教学的质量和效率一直得不到提高,导致学生英语成绩和水平一直得不到良好的发展,一定程度上阻碍了学生将来在社会上的发展。

  一、农村小学英语教学现状

  (一)课程的安排不合理

  通过观察发现,多数农村小学中,对小学英语课程的安排不合理的现象较为明显。主要原因还是因为相关学校没有重视起小学英语这门学科,学校中对英语开课年级不统一的现象较为严重,多数农村小学生都是在四、五年级以后才第一次接触到英语课,而英语课程的安排却少之又少,平均每名学生一个周只能上到一至两节小学英语课。小学生具有接受知识能力强和记忆力较强的特点,对学生在小学时期进行良好的英语教学能够有效的帮助学生提升英语成绩和水平,但农村小学英语课程安排不合理的现象,无疑是严重影响了学习英语的效果,错过了学生学习英语的最佳时期。

  (二)师资力量较为薄弱

  由于农村教学环境差、工资待遇低等问题,导致教师都不愿到农村进行教学。农村师资力量薄弱的问题变得越来越严重,许多农村小学英语教师的学历水平并不高,甚至有的英语教师都没有相关的英语资格证书。不仅是英语学科,其他一些学科的教师队伍力量也是如此,甚至会出现“一师兼职”的情况,经常能看到一些上语文课的教师去上思想品德课或者音乐课。对于英语教学来说,这是一门专业性较强的学科,如果教师的英语基本功不扎实,缺乏教学经验,就很难让学生有效的掌握英语知识。

  (三)教学所需设施不足

  小学英语知识是英语的一个起步阶段,对学生来说是比较难以掌握的,需要借助各种辅助器材来帮助学生掌握英语知识。而农村小学条件有限,多数英语教学都没有专门的语音室,甚至部分学校连英语广播都没有,英语教学也只能是通过教师单方面的向学生们讲授英语知识,这种教学模式很容易让学生们对英语课堂教学感到枯燥、乏味的心理,长期作用下学生对学习英语的兴趣和热情也逐渐消失。教学设施不足的问题为农村小学英语教学的效率带来了严重的阻碍。

  二、对农村小学英语教学问题的解决对策

  (一)转变教学观念

  要想将农村小学英语教学质量和效率提高,首先需要学校和教师转变教学的观念,对小学英语教学保持高度重视的态度,建立科学、合理的教学计划,适当增加英语课程的安排,对新的课程安排要认真贯彻和落实,加强对小学英语教学的管理和指导,定期开展英语教育教学研讨工作,确保学生能够接受到良好的英语教学。另外,也要对学生和家长灌输一种思想,让他们也能对小学英语引起足够的重视,把英语课也纳入像语文、数学学科一样的必修课,并且定期开展考试考核。

  (二)加强教师队伍建设

  一直以来,农村学校师资力量缺乏的主要原因还是因为教学环境和教师待遇问题,使得大部分英语教师不愿到农村进行执教,相关部门要针对这一问题采取相应的措施。首先应当对相关学校给予一定的资金帮助,使其有资金条件聘请高学历、经验丰富的教师。其次,农村学校要对现有英语教师定期开展培训教育工作,让教师去参加相关的培训教育,提高英语教师自身的专业技能水平和素质素养,打牢自身的英语基础能力,丰富其英语教学经验,从而为学生的英语教学质量提供重要保障力量。

  (三)着重培养学生兴趣

  小学英语是一门较为枯燥、乏味的学科,英语教师不能用单一化、固定化的教学模式去进行教学,要采取多样化的教学方法去激发出学生学习英语的兴趣和热情。教师要学会利用课本教材上的英语知识与学生们进行互动,让学生们造句、回答问题,达到让学生在快乐中学习而又将英语知识记在脑子里的目的。同时相关部门也应当对学校提供资金帮助,为教师提供齐全的英语教学设施,丰富教学的内容,提高学生的学习兴趣。

  三、结束语

  总的来说,不管是对农村小学还是城市小学来说,小學英语教学都是一门重要的学科,家长、教师和学校应当引起足够的重视,勇于面对当今农村小学英语教学所实际存在的问题,并及时采取相应的改进措施。及时转变教学观念,重视小学英语教学、加强教师队伍的建设、着重培养学生对英语的学习兴趣是提升农村小学英语教学质量和效率最直接、最有效的途径。正确看待和解决这些问题,才能让农村小学英语教学质量得到明显的提高。

  参考文献:

  [1]农村小学英语教师职业倦怠的调查与分析--以广西恭城瑶族自治县为例[J].周莉,肖文平.桂林师范高等专科学校学报.2017(01)

  [2]区域农村小学英语教学现状调查与策略研究[J].朱必前.沙洋师范高等专科学校学报.2005(06)

  [3]农村小学英语朗读教学的问题分析与对策思考[J].孟丽.华夏教师.2017(02)

  [4]浅谈农村小学英语目标分层教学[J].苏应全.读与写(教育教学刊).2017(06)

  [5]农村小学英语对话教学现状的调查研究[J].周小荣.惠州学院学报.2017(02)


上一篇论文:小学英语音标教学的实践与思考

下一篇论文:情境教学在小学英语阅读与写作教学中的运用

教育教学论文
小学语文教学论文 小学英语教学论文
班主任论文 学前教育论文
教学论文
最新论文
热门论文
  1. 激活小学英语课堂 推进小学英语新课改
  2. 小学英语教师信念与小学英语教师专业化发展
  3. 利用信息技术提高数学教学效果
  4. 从社会英语培训看高校英语教学改革趋势
  5. 新人教版高中英语听力教学方法浅谈
  6. 情感教学法在高中英语教学实践中的应用策略
  7. 微课在高中英语教学中的实践研究
  8. 浅谈卓越课堂下小学英语词汇教学
  9. 培养和提高小学生学习英语的兴趣初探
  10. 高中英语写作困难现状与对应策略

    联系电话
    18515576166