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浅议如何做合格班主任

时间:2018-05-15 22:32:15  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生尽可能都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。

  1.为人师表,率先垂范

  班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶冶学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人。

  2.正班风,树威信

  良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确。大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。

  3.关爱学生,在物质上给予帮助

  在生活上给予关心和爱护,在精神上给予鼓励和支持,在学习中那些学习差的、退步的、考试发挥不好的、有困难的、无母爱的等等,我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时,我给予安慰;在学生钱丢了时我主动给钱买饭,在学生生病时我主动给学生买共药等等。有人说"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神",看来做一名合格的班主任就得人神共体啊!

  4.发扬民主精神,保持班主任在学生心目中的良好形象

  班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须发扬民主精神,保持在学生心目中的良好形象,其表现为:认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你。在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言。比如,有的同学喜欢打乒乓球,我就利用课外时间和学生们一起玩,在彼此的活动交往中加深理解与信任。我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。

  5.学有所长重视特色班建设

  课程标准中要求学生语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。具有丰富的语言材料积累才能把自己的意思精确、鲜明、生动地表达出来,而且明确规定了小学六年的阅读量不少于145万字",急功近利"地讲高考越来越重视母语,所以我们应鼓励学生多读书,重视阅读积累,因此我把阅读作为我班特色建设活动来抓,力求抓实抓活抓成效。

  (9)学习反思。课堂学习中存在的问题和学生的感悟,是宝贵的学习资源。学生填写"学习反思",当作复习时注意的问题。导学案上应该有留白处,让师生在导学案的使用中写下生成的知识点。

  6.最后电脑、电子白板、一体机等一定要会熟练应用

  文子处理软件如word、wps等必须掌握,最基本的PPT的制作和使用你得会哦。用多媒体课件授课,切忌不要成为教材的电子版再现。课件的制作要引导学生层层深入思考问题,要用干练的文字和简明的图表,必要时可用动画显示视图中动态的信息流动过程,以加深学生对教材的重点和难点的理解。 一体机是很好的教学工具,有条件的一定要认真学习,这亲会使你的教学更上一个层次。

  课前备课只是教学的准备工作,不等于实际课堂效果。真正反映教学效果的是学生掌握知识的情况如何,教案写的再周全,也不可能完全符合客观实际。教师只有在讲完课以后才会发现教学中存在的问题;学生也只有在学了以后才会发现自己的不足。总之,备课备得越充分,上讲台讲课的底气就越足,教学效果才有可能提高。課前准备充分,课堂秩序就会有条不紊,教学时间也会相对充裕。所以,很多教师都十分重视搞好课前备课工作。


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