【摘要】伴随着我国社会经济水平的快速提高，人们的生活水平不断提升，越来越多的人们开始关注儿童学前教育。在这样的背景下，我国高职院校纷纷开设学前教育专业。学前

　　【摘要】在学前教育中，游戏教学是其中重要的教育形式之一。而随着素质教育的不断推进，教师也逐渐开始重视游戏教学的形式，近年来，对于课程教学游戏化的研究也不断地

　　【摘要】学前教育是我们国家教育的重要组成部分之一，它是一个人成长教育的开始。而学前教育最重要的课程之一就是舞蹈教育，对孩子进行舞蹈教育对他们综合素质的培养有

　　本文浅述了激发与培养学生英语学习兴趣的重要性，初步分析中职学校学前教育专业学生英语学习的现状，通过分析这个现状，结合笔者的教学实践，探讨激发和培养中职学校学

　　民間游戏是具有一定内涵和文化传承的，是劳动者智慧和精神的体现，在广大民众中广泛传播。那么，民间游戏有何特点？对幼儿教育又具有什么作用呢？　　一、民间游戏的特

　　【摘 要】班主任是学生成长的重要引领者，在实际工作中主要负责班级的日常工作和学生德育教育。中职学校学生普遍文化基础薄弱，容易产生违纪、厌学等不良的行为习惯。作

　　【摘要】在我国的社会发展中，学前教育一般是指对0～6岁的幼儿所进行的教育行为，该种行为又被称为早教。在时代的发展中，国民经济水平不断提升的同时，新时代中的新晋

　　【摘 要】学前教育教学课程是基础教育的重要组成，我国目前为之没有把学前教育教学融入进系统教育教学模式中，为此，学前教育的建设比较不成熟，也相继出现很多不科学教

　　在高职学前教育专业教学过程中，舞蹈教学是一个重要的组成部分，这不但对这些学生综合素质的全面发展具有重要意义，同时还会对他们未来的教学工作有着深远的影响。但是

　　【摘要】 随着国家对学前教育越来越重视，家长们也注重孩子的全面发展，这就对学前教育事业提出了更高的要求。学前教育专业中幼儿舞蹈创编能力是学生们必备的一项专业技

　　摘 要：日本的私立学前教育发展历史悠久，得到国家立法保障、政策扶持及社会重视，已成为日本学前教育事业的主体。本文主要通过对比分析，研究日本私立学前教育事业发展

　　学前教育立法亟待解决的核心问题　　第一，对学前教育价值的认识问题。目前，公众和各级政府部门对学前教育价值或重要性的认识是不够清晰和一致的，在一些关键问题上还

　　摘 要：“玩”是幼儿的本性，他们对于外界的认知更多地来源于平时的游戏。“游戏”对于幼儿来说不仅是一种娱乐方式，更是他们实现自我的一种重要途径。合理、科学、有效

　　【摘要】：现阶段，我国教育行业发展水平得到空前提升，人们对高校教育的要求越来越高，为保证高校教学水平得以提升，不仅仅需要加强高校专业课教育水平，还应对基础教

　　校本教研和教师专业发展，都是在新一轮基础教育课程改革的大背景下提出的。校本教研就是以校为本的教学研究。学校是研究的基地，教师是研究的主体，教室就是教研室。研

　　【摘要】爱玩是儿童的天性，游戏孩子是成长的一部分。因此，在幼儿园使用游戏来教育能够发挥幼儿自身的能力，让幼儿养成良好的习惯，通过游戏的运用，还可以让幼儿和其

　　【摘 要】目前我國幼儿学前教育存在着问题，其中的一个主要问题就是教育方法不当，进而影响了教育的发展。幼儿的学前教育是教育的基本任务，也是影响孩子终身教育的奠基

　　[摘 要] 教育不仅要关注幼儿的智力发展，更应重视幼儿的心理健康。将立足于中职学前教育专业，针对幼儿教育心理学的教学思路进行分析和探究。　　[关 键 词] 中职；学前

　　摘 要：在社会发展进入到科技化时代和信息化时代的背景之下，学校必须意识到做好档案管理工作一方面有益于社会需要，另一方面则能够满足学校自身发展需求。档案管理工作

　　摘要：教学质量的高低取决于教师，所以如何优化教师资源的配置，始终是教育工作最为核心的问题之一，特别是在广大农村地区更是如此。文章通过对农村地区学前教育教师资

　　【摘要】本研究选取美国近三十年来以中国学前教育相关问题为选题的65篇硕、博士论文，采用内容分析法对论文基本信息、论文选题及研究方法进行了分析。结果表明：学前儿

　　幼儿学前教育论文写作范例一：　　论文题目：论学前教育专业学生幼儿体育活动组织教学能力的培养　　[摘 要] 与西方国家相比，我国缺乏对幼儿学前教育重要性的认识，其

　　【摘要】在人们的理解中，学前教育就是“看孩子”，不过“看好孩子”也并不容易。对于从事学前教育的各位教育者来说，学前教育内容、目标是极为丰富的，它要“爱心”为

　　幼儿教师，是幼儿生命中的首任导师。中等职业学校学前教育专业学生作为未来的幼儿教育工作者，必须按专业教育教学指导方案中的规定“掌握幼儿园教育活动的设计与实施、

　　学前教育是高职教育教学热门专业，注重技能型人才的培养与实践水平的提高。以往学术型教学注重知识的创新，应用技术型人才注重专业水平的提升。新课程改革中，怎样进行