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中等职业学校招生选择力的分析维度

时间:2018-03-13 22:25:41  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  1 中等职业学校招生选择力的内涵

  笔者认为中等职业学校的招生选择力是指中等职业学校或机构作为教育服务的提供者,根据自身办学理念、办学特色和培养目标,在提供教育机会时,对教育需求者进行一系列选择的过程。它是学校品牌特色、能力水准在招生方面的体现。所以中职学校的自身办学品质是招生选择力的影响因素。但是现如今大多数的中职学校没有形成属于自己的办学特色,也没有令学生相信的品质保证。中职学校在师资与设备上都面临着难题。国家对于具有重要存在价值的中职学校无论是政策上还是资金上都没有给予大幅度的支援。我们从图一中可以看出,从1993-2004年,教育对普通高中的拨款数额不断增加,而对中等职业教育的拨款数额不断降低,导致中等职业教育受到国家的支持越来越少,在近些年的状况也是如此,这一现象在很大程度上阻碍了中等职业教育的发展与提高;而教育的拨款降低使得师资上拥有强技术手段的鲜有,中职学校的器械设备并不完善也不多样。对于原本技术性强的中职学校而言,最重要的特色与吸引力消失,招生选择力自然得不到保障。

  第二,外在的文化环境也是影响招生选择力的重要因素。自社会主义社会建成以来,工人的老大哥地位就一直存在,因为我国之所以革命成功工人在革命中是至关重要的群体。革命成立以后,整个国家百废待兴,国家的工业发展必不可少。不论是手工业生产合作社的设立还是一五计划的实施,不论是轻工业还是重工业,总之一句话就是需要工人,需要发展工业。毛泽东领导人也说过:“我们现在能造桌子椅子,能造茶壶茶碗,能种各种粮食,还没能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机也造不了。”在国家政策也偏重工业的情况下,整个国家对于工业的热情都极为高涨。不会技术的文弱书生在的当时没有一个身怀技术的工人受重视。所以外在的文化环境并不浓厚。不过自从恢复高考以后直至今天,外在文化环境愈来愈浓烈,可以毫不夸张地说:“万般皆下品,惟有读书高。”不论是个人还是家庭,亦或是整个社会,读书人都比工人高一级。工人老大哥的地位早已不复存在。因此,相较于注重文化培养的初高中学校,培养技术的中职学校向来不受关注。没有学生愿意去主动选择中职学校,中职学校的招生底线只能一放再放,直至如今的“零门槛”。也固然没有招生选择力可言。

  第三,经济体制不同对中职学校所带来的影响。社会主义建成以后,我们国家的工业力量和热情曾一度高涨,政策的指导使得工业化不断发展,工业技术必不可少,工人得到了大展身手的机会。有技术的工人有政府包分配的优厚待遇,不必去愁自己的生活和工作。这样的优厚待遇自然是人人倾向向往与追求的。在那个时代像中职这样的技术学校固然备受青睐。但是自从改革开放以来,引入社会主义市场经济体制,一切都改变了。有技术的工人不再包分配了。公司的自主经营,国家不再计划控制,市场对于工人的需求不再由国家来控制与干预,而是由市场自行调节,如此一来,工人丧失了自主权,工人也不再受到重视。技术人员不再有高学历的人待遇好。中职学校的招生选择力自然而然受到了影响。

  第四,自主择业也对中职学校的招生选择力残生了一定的影响。以前包分配的体制使得很多人都不愁自己的职业与工作,学什么国家就给你分到什么行业去。但如今自主择业已然成为定象,高学历也成为了自主择业的重要凭证。其次,自主择业使得学生自己越来越倾向于选择较为轻松的行业,技术一类的行业比较艰苦繁琐,使得越来越多的学生望而却步。

  中职学校的招生选择力就在这些大大小小的方面受到了影响。

  2 航空制造专业学生选择中职教育调查

  现代教育的不断发展,每一个家庭都希望望子成龙、望女成凤,但似乎在很多家庭教育的理念中,选择中职学校那么便是与这种想法背道而驰,似乎还有一种离经叛道之感。而孩子们也就耳濡目染,发奋学习,头悬梁锥刺股,挤破头顶的一门心思就要进重点高中。总而言之一句话,在绝大部分人的眼里只要不上中职哪都好。也正是应了那句话“进去是文盲、出来是流氓”。也正是这样周而复始的无限恶循环,使得大家对中职望而却步,误解一步步加深。中职教育也一步步饱受摧残。当然,中职学校并没有关门大吉、不复存在,它的存在也印证了还有人需要。那么还存在着什么样的学生还愿意步入中职学校呢?中国的九年制义务教育已经使得绝大部分的孩子都走进校园学习知识。但是这样的好景并不意味着每一个人都踏上了人人愿往的重点高中。在中国高中的教育制度还是比较健全与完善的。我们依旧沿袭着古代的考试制度,以考试划分学生的等级,分别进入不同层次的高中。尽管如此,一部分只会打闹、成绩极差、行迹恶劣的学生并没有适合他们的高中,因为高中不包含于义务制教育中,他们需要自己的经费与名誉。每一所高中需要有自己较高的升学率来提高自己的知名度,从而吸纳更多的莘莘学子。那么那一部分没有高中想要收的学生该何去何从呢?这个时候,中职便向他们敞开了大门。基于如今的家庭都明白学历的重要,都知道自己的孩子如果不上高中出来讨不到一点好处,他们想尽办法、拼尽全力将他们送进中职学校。然而中职学校也是每况愈下,没有生源,招不到学生对于他们也是一件很苦恼的事。在这样的情景下,他们各取所需,互有价值。这样的糟糕境况也使一部分理论性强真心想学习技术的学生望而却步。据国家统计局发布的数据信息中可以了解到,2015年全中国的初中生一共有5832.4万人,然而选择中职学校的人数为2431.8万人,不到全国初中生人数的一半。可想而知,中职学校在学生们心目中的选择力的低下。

  其次,走进中职学校的大多数人对于自己选择就读的专业并不清楚。下面是一份调查的最终结果统计。

  你对所选择的专业比例你是通过哪种途径了解专业的比例

  了解13%报纸杂志18%

  比较了解34%学校的招生简章27%

  不太了解36%老师介绍33%

  一点都不了解7%亲朋介绍22%

  根据调查显示,有43%的人对于自己所选择的中职专业不太了解甚至是一点都不了解,所以说他们大部分人选择专职也是无奈之举。在这样的情况下,我们对于航空制造业进行了专门的研究。

  航空制造专业对于许多人来说都很陌生,但是航空制造业也是中职学校中较为热门的专业之一。对于航空制造业笔者认为应该主要是指研发生产以及销售航空产品的企业事业单位的总和。它不仅仅是研制、生产和修理航空器,同时也是一种军民结合型的制造专业。航空制造业是技术密集型的产业,在军事上和经济上都有重要的地位。对于这一行业而言技术是必不可少也是不可或缺的。所以中职教育就显得尤为重要。航空制造专业是一项综合性强的专业,其中所包括的专业有电气自动化、电力系统自动化、生产过程自动化等等,由此可见,这一专业的技术性很强。

  但根据调查显示,我们不难发现选择航空制造专业的中职学生实在是少之又少。笔者看来这里面毫无疑问存在着两个问题:中职学校的航空制造专业不够完善和现阶段中国航空制造业上的落后。

  第一,中职学校的航空制造专业未能成熟,无法吸引学生选择。职业学校的教育模式在中国而言并不成熟与完善。航空制造业这一行业需要高端的技术与能力。中国的航空制造业本就缺乏技术型人才,更别说中职学校中具备技术性能的老师。中职学校中专业对口教师的缺乏也是极为严重亟待解决的一点,据了解得知,中职学校的文化课老师远远多过了专业课教师。专业课教师的缺乏大大增加了专业教师的压力,一个人的周课时往往在12节以上。其次,像航空制造这样的专业,技术是不可或缺的。这样一来既要具备理论知识又要具备实践操作的双师型教师就十分需要。但根据有关数据表明,双师型教师占专业课和实践指导教师的比例不足1/3,其中,普通中职学校双师型教师占29%。综上所述,中职学校的师资极度缺失,中职学校所提供的设备场所等的不完善,这都是使得一批又一批的学生不愿意去选择航空制造专业的原因。

  第二,现阶段中国航空制造业处于相对落后的阶段。国内外技术水平的鸿沟也不是一天两天就能解决的。经过中国60多年的努力与发展,我国已经建立起来了较为独立自主的航空工业体系,近年来也成功研制了以歼20等为代表的军用飞机,同时在民用飞机的方面也取得较大的进展,大型干线客机C919等也取得重大性的突破。因此,总体上来说我国的航空制造业发展呈上升趋势,航空制造业也存在着巨大的市场潜力。即便如此,我国的航空制造业总体的技术水平依旧不高,民航的大客机几乎全靠进口,通航制造业发动机制造水平也极为落后,整个航空制造业的技术水平放眼全球毫无竞争力可言。当然这一角度是从全国的大环境下来探究,对于学生的选择并无直接的影响。但是航空制造业的技术水平落后,使得一批又一批的学生毕业之后无工作可找或者薪资极低,从事一项并不轻松的工作却拿着极低的薪水。在选择多样的背景下我想这就造成了学生不愿意去选择航空制造业的原因之一。

  3 关于中职航空制造专业学生对口就业状况的调查

  专业对口也是每一位学生所期望的,也是自己所愿意与热爱奉献的职业。中职学生也不例外。但是在参考了邹城高级职业技术学校的调查课题《中职学校人才培养与企业需求衔接研究》一文以后,发现中职学校毕业生就业对口率低至30%及以下。可见,中职学校专业学生对口就业率并不乐观。

  为了更好的研究中职航空制造专业学生对口就业状况,我们对XX航空中等职业学校的100名2005年毕业生进行了毕业生就业反馈调查,采用调查问卷和电话访问相结合的形式,也得到了以下的分析数据。

  当年就业情况对口就业情况就业变动情况

  就业人数就业率对口就业人数对口就业率就业变动人数就业变动率

  9696%2325%4749%

  表2-2  毕业生就业状况抽样调查统计表

  根据表2-2中我们可以看出,当年的就业率虽然能达到96%左右,就业困难的学生不多,但专业对口的很少,且就业后的工作很不稳定。可想而知,作为中职专业中并不发达的中国航空制造专业,学生的对口就业率也肯定极为惨淡。其次,自改革开放以来,为学生包办一切的计划经济已不复存在,取而代之的市场经济体制使得越来越多的毕业学生走上自主择业的道路,读什么专业包分配对口专业的时代已经过去,况且作为中职的学生并不像重点生一般受人欢迎,所以他们所面对的就业环境就必须放下专业这一标签,从而使得越来越多的中职学生走上了不对口专业的岗位。


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