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汉语国际教育论文写作精选(两篇)

时间:2018-07-25 22:21:36  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  汉语国际教育论文写作精选一

  论文题目:用汉语拼音学习国际音标的尝试

  在学习英语过程中,要将英语与汉语进行对比,找出两种语言的相同之处,相似之处,相异之处,以确定英语学习的难点和重点,以确定自己英语学习的体系。除了通过字母、音素、音标三位一体来学习国际音标外,我们还可以通过汉语拼音来学习国际音标,发挥汉语拼音的正迁移作用。英语国际音标的元音字母:a,e,i,o,u就和汉语拼音的单韵母:a,o,e,i,u书写相同;国际音标的辅音字母和汉语拼音的声母(j,q,x,zh,ch,sh,r,dz,ts,y除外)书写相同。根据英语国际音标和汉语拼音的异同点,可将英语音标分为四类来学习:

  1.与汉语拼音大致相似的辅音

  ①/b/ /p/ /m/ / f / /d/ /t/ /n/ / l / /ɡ/ / k / / h / / s/ /w/;

  ②/d?/ /t?/ /?/ /?/ /dz/ /ts/ /j/ /?/。

  ③ /r/ /v/ /θ/ /?/ /tr/ /dr/ /z/

  第一组辅音在书写形式上与汉语拼音的声母b(玻)、p(坡)、m(摸)、f(佛)、d(得)、t(特)、n(讷)、l(勒)、ɡ(哥)、k(科)、h(喝)、s(思)、w(屋)是完全一样的。另外,这些音素与汉语拼音的发音方法基本一致,但是在汉语拼音的教学中,为了称呼方便,对每个音素都加了一个尾音,因此,只要把汉语拼音名称音中的尾音(后面的韵母)去掉,同学们就可以得到它们在英语音标中大致正确的读音。

  在第二组中,/d?/与汉语拼音声母整体认读的zh(知)发音相似(正确的发音是在“得”和“日”的合音);/t?/与汉语拼音声母整体认读的ch(吃)发音相似(正确的发音是在“特”和“识”的合音);/?/与汉语拼音声母整体认读的sh(识)发音相似;/?/与汉语拼音声母整体认读的r(日)发音相似;/dz/與汉语拼音的声母z (资)发音类似 ;/ts/与汉语拼音的声母c(雌)发音类似。将相应的尾音去掉,可以发出此类似音素;/j/也可以读作y,是以y开头的单词,字母y的发音;/?/是汉语拼音ng的发音。

  第三组音标在汉语拼音中没有对应的音素:/r/的发音很像汉字“入”。/v/是字母v的发音。/θ/、/?/是字母组合th的发音,发音时需要咬舌头。/tr/是/t/和/r/的合音,与汉字“出”相似。/dr/是/d/和/r/的合音,相似于汉字的“朱”。/z/是s或se的发音。

  2.与汉语拼音大致相似的元音

  /i:/ /?/→相似于汉字“衣”音;/?/→相似于汉语拼音“an ”音;/ɑ:/ /?/ →相似于汉语拼音“a”音;/?:/ /?/→相似于汉语拼音“e”/U:/ /?/ →相似于汉语拼音“u”音;/?:/ /? /→ 双元音/e?/→相似于汉语拼音“ei”; /a?/→相似于汉语拼音“ai”;/??/是单词boy,toy,oil,voice,noise等中的“oy”“oi”的发音;/??/→相似于汉语拼音“ou”; /a?/→相似于汉语拼音“ao”;/??/ /e?/ /??/

  通过比较我们可以发现,部分汉语拼音韵母和英语元音在发音上十分相似,包括 a(啊)与/a:/ 和 /Λ /、e(鹅)与 /?:/ 和 /? /、ai(哀)与/?/ 和 /e/、ao(熬)与 /?:/ 和 /?/、ou(欧)与 /??/、i(衣)与 /i: / 和 / I /、u(屋)与/?/ 和 /u:/。但我们要注意两者发音的细微差别,不能将汉语拼音等同与英语音标。

  a(啊)→/a:/ 和 /Λ/;e(鹅)→/?:/ 和 /?/;ai(哀)→/?/ 和 /e/;

  ao(熬)→/?:/和 /?/;ou(欧)→/??/;i(衣)→/i: / 和/ I /;u(屋)→/?/ 和/u:/

  3.部分音标的发音分析

  (1)辅音/ j /与元音/i/的比较

  / j /的发音:舌前部向硬腭尽量抬起,舌位升高,双唇伸展成扁平状。(有的学者称之为响辅音发“衣”)

  /i/(衣)的发音:口腔开度很小,舌头前伸,舌面上升,舌面前部接近硬腭,气流的通路狭窄但不发生磨擦,嘴唇展开,软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。

  (2)/w/与/u/的比较

  /w/的发音:舌后部向软腭抬起,舌位高;双唇收小并向前突出,声带振动;发音短促。(很像汉语中的“吴”。[w]属辅音、半元音)

  /u/(乌)的发音:口腔开度很小,舌头后缩,舌根上升接近软腭,气流的通路狭窄但不发生磨擦,嘴唇拢成一圆小孔;软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。

  (3)/z/与/dz/的比较

  这两个音素在书写形式上完全一样,但发音方法却大不相同。学生较易混淆,要特别注意区别。

  /z/的发音:舌端靠近齿龈,气流由舌端齿龈间送出,形成磨擦音,声带振动。也可通过字母Z / z i:/ 学习这个音素,即采用去尾法,去 /i:/ 留 /z/。

  /dz/(资)的发音:舌尖抵住上齿背,阻塞气流,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后舌尖稍稍离开上齿背,使气流挤出来,形成先塞后擦的塞擦音,声带不颤动。

  4.英语中的辅音都是清浊成对的,只要能正确地发出清辅音,浊辅音就很容易发出

  5.单词拼读练习

  可直接采用教材后面的词汇表中的部分单词进行练习。


  汉语国际教育论文写作精选二

  论文题目:试论语言生态视域下的汉语国际传播分析

  摘 要:人类庞大而复杂的语言系统是由世界各地的语言组成的。世界语言系统自身存在着一定的稳定性,其中的各种语言相互联系、相辅相成,在全世界语言文化的发展和演变的进程中逐渐地形成了一个秩序井然的整体。世界语言系统拥有多种特征,比如,内部语言构成的复杂性、秩序井然的结构性和富于变化的动态性等等。一个良好的语言环境是世界各地不同种类的语言发展和传播的基本保障。但是,近几年来,随着汉语在国际上的交流和传播,一些人逐渐地产生了“汉语是一种强势语言”的错误观点。汉语是世界语言系统的重要组成部分之一。汉语既不是某些人所谓的“强势语言”,也绝对不是一种不先进的语言。汉语在世界语言系统中占有自己应有的地位、起到了一定的作用。汉语在国际的传播和与其他语言的交流中不断地发展和完善,因此,汉语的国际传播既可以满足自身发展的需求,也可以使世界语言系统更加稳定和丰富。因此,我们也要重视语言生态视域下的汉语国际传播。

  关键词:汉语国际传播;语言生态;世界语言系统

  一个良好的语言环境对于世界各地语言的发展都十分重要。一个健康平衡的语言生态系统不仅可以使语言保持它们原有的特征,还能使世界各地的不同种类的语言均衡发展,使不同种类的语言在历史的进程中拥有更加自由的发展空间和传播渠道。人类在各个时期的改变和发展都在对那个时代的语言产生着巨大的影响,这种影响也使世界语言的生态环境时时刻刻在进行着改变。尤其在近几年来,随着我国社会发展水平的飞速进步和科学技术的不断发展,汉语也在国际上产生了更加深远的影响。但是,汉语绝对不是一种极其具有威胁性的语言,它的传播不仅可以维持世界语言系统的稳定,还能与其他语言进行交流和沟通,从而促进彼此的发展和进步。

  一、汉语在世界语言系统中的地位

  世界上存在着多种形式的语言,而世界上使用人数最多的语言就是汉语。但是,我国的现状是,许多人不重视汉语的学习,而是运用所谓的“双语教学”等的教学方法让下一代着重学习英语等其他国际语言。虽然英语和其他语言的学习有助于教育向国际化方向发展和彼此的交流沟通,但是,这并不代表中国人可以完全忽视对于汉语的学习、应用和研究。因此,重视汉语的传播和基础教育,是我们首先应该重视的问题之一。虽然汉语被列为联合国六种工作语言之一,但是,汉语并不是一种非常强势的语言,其原因大致如下。

  第一,汉语之所以成为世界上使用人数最多的语言,是因为汉语发展的历史背景极其深远。中国的人口众多,为我国古代的农耕社会打下了坚实的基础。而且我国古代的稳定的社会环境,为我国源远流长、博大精深的文化提供了有利的社会条件,与此同时,汉语也在随着时代而发展,从而变成了世界使用人数最多的语言。

  第二,汉语虽然是世界语言系统中必不可少的重要组成部分,但是,汉语在国际上的应用远远不如英语广泛。汉语具有一定的复杂性,因此,它在国际上可以传递的信息比较少,应用也没有那么广泛。而且,汉语虽然是联合国六种工作语言之一,但是它在国际上并没有那么大的影响,因此,汉语在实际意义上并不具有强势性。

  二、汉语国际传播的特点

  汉语在世界的各个发展时期都或多或少地进行了在国际上的传播。但是,无论在哪个历史时期,汉语的国际传播都具有大致的几个基本特点。

  (一)汉语在进行国际传播时往往受到时代特征和环境因素的影响

  中国古代社会属于农耕社会,人们的生产和生活条件受到自然因素的影响很大,自然条件也因而对汉语的国际传播产生了一定的约束。随着时代的发展和文明的进步,各国之间的交流变得越来越频繁,中国的国际地位也在不断攀升,这就令汉语的国际传播更加广泛。因此,汉语在进行国际传播时往往受到时代特征和环境因素的影响。

  (二)汉语本身拥有不可替代的价值

  中国的封建社会是一个农耕社会,社会较为稳定,而那时的中国由于物产丰富、经济强盛、国家稳定,在世界范围内具有极大的影响。改革开放之后的中国的社会环境更是以和平、稳定为主流,国家的经济水平、科学技术发展迅速,汉语在这种和平稳定的条件下得到快速发展的机会。汉语具有十分独特的价值,它不仅可以推动社会的稳定发展,还能够通过国家的政治策略和社会环境来不断地提高自身的价值。

  三、结束语

  综上所述,汉语并不是一种强势的语言,汉语的国际传播受到世界语言系统的影响。但是,在当今的时代下,由于不同國家的政治立场不同和意识形态的差异,一部分国家对于中国始终保持着谨慎和观望的态度,某些国家甚至对中国怀有偏见。此时,汉语的国际传播就显得尤为重要。只有在语言相同、让其他国家更好地了解中国文化的情况下,我们才能进行更好、更有效的沟通和交流。而且,汉语的国际传播不仅可以丰富汉语自身的语言内容,还可以使世界语言系统朝着更好、更稳定的方向发展。汉语的国际传播在世界各国传播的不能仅仅是语言,更是文化。只有多种语言之间相互沟通、相互交流,才能够更好地保持世界语言系统的稳定和均衡发展。


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