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体育促进人的道德社会化

时间:2018-10-03 11:07:37  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  摘 要:社会化是人类自身发展和完善的一个过程,这个过程贯穿于人的一生。那么在进行体育活动的过程中如何促进人的道德化是一个值得关注的问题。本文通过查阅大量的文献从体育各功能来论述了体育对于人的道德健康的各种影响。研究发现体育在促进人的社会化过程中起着最基础、最关键的作用,是其他社会化主体不能替代的。

  关键词:体育;道德社会化

  相关概念辨析

  社会化

  社会化可以用“人格的发展”、“社会性的发展”、“社会态度的形成”以及“社会角色的获得”等词汇来具体表现,这些词汇都意味着社会化的具体内容。从另一个角度看,社会化还可以分为政治社会化、民族社会化、法律社会化、性别角色社会化、道德社会化等等。这些都反映了社会化的不同方面。

  道德化

  道德社会化就是使人们按照道德标准来支配自己的行为。在社会中为了维护人们的共同利益,协调彼此的关系,便产生了调节人们行为的标准。个人如果遵守这些标准,就会受到社会舆论的赞许并感到心安理得,否则,就会受到社会舆论的谴责并感到内疚。

  人的道德社会化

  所谓人的道德社会化,就是指通过学习和实践,将社会的道德原则和规范内化,形成相应的德性的过程。目前我国青少年在生活、经济乃至情感上,对家庭的依赖程度可列世界之最。一方面是青少年的社会化程度逐年降低;另一方面,社会的生存竞争加剧,这一反差导致了严重的社会问题。

  体育与人的道德社会化

  体育为何能促进人的道德社会化呢?完善的体育教育可以在运动知识、技能传授与练习的过程中,教会学生诸多社会技能,如懂得如何与人和睦相处,尊重师长,助人为乐,并学会如何获得别人的帮助,如何在运动中遵守游戏规则,进而在其进人社会后,相应地遵守社会的法律与道德准则,以及在公平的前提下竞争等。体育教育应该成为我国青少年的良师益友,他的功效来自于体育对人的经验再造功能。首先体育运动对人都具有强有力的性格塑造的体验;其次人们被动地内化了运动体验中所包含的“性格塑造教育”;从体育运动中所获得的性格塑造教育非常独特。通过体育锻炼使身体健康,洛克说过,“健康的精神寓于健全的身体。”这说明健康的身体对人的精神的巨大影响。通过体育活动的组织与实施,必然要对人的心理产生影响。这方面主要是关于体育对人的智力和非智力因素发展所产生的影响作用。体育的理念通过体育组织、体育训练、体育比赛等形式产生和传输出来,这是通过体育活动内化人的体育价值观念。

  体育如何促进人的道德社会化

  那么體育是如何促进人的道德社会化呢?通过中国知网查阅大量的文献资料,总结出发现教育在促进人的社会化过程中起着最基础、最关键的作用,是其他社会化主体不能替代的。而体育既是教育的手段,又是教育的重要组成部分,对不同人群的角色的扮演、社会规范的遵守、竞争意识的培养、个性的发展等方面起着独特作用。在学校体育活动中,学生通过集体舆论而受到影响。当集体成员做出与集体舆论相一致的行为,他将得到集体舆论的肯定和鼓励,从而使这种行为得到强化。体育活动是在严格的规则约束下进行的健康文明活动,学生在体育活动中遵守规则, 遵守纪律,辨别是非, 尊重事实。如在体育游戏中,学生必须按照约定的规则进行活动,这样就使学生养成自觉遵守社会制度的习惯,从而培养学生爱憎分明的人格精神。通过体育活动培养学生诚实、团结、互助、相互尊重的一系列的优良的品德。从心理学角度来讲, 人的道德健康主要有正确的人生观和价值观、意志品质、个性、品德心理、人际交往这几个部分,学校体育对于这几方面都有着积极有效的影响。那么学校体育本身就具有丰富的道德健康的因素,结合体育的特点寓道德健康教育于体育活动之中。体育心理学教科书中介绍到体育的德育功能可以分纳为七个方面:导向功能、凝聚功能、约束功能、育人功能、激励功能、心理调适功能、愉悦身心和享受成就感的功能。体育教学中的各种德育功能彼此间并不是弧立的,而是相互作用、相互联系的,并贯穿于整个体育教学中。从而达到促进孩子们的道德社会化!体育活动给学生的道德实践提供了空间与时间。体育活动促进了学生由道德教化向内化的转变。体育活动也是学生道德接受的过程。

  结论

  人是社会群体中的一员,与社会生活的方方面面都息息相关。人们只有按照道德标准来支配自己的行为,社会才会有秩序的进行。体育为人的道德社会化提供了良好的环境,是个人的、社会的和文化的统一体,是推进人的道德社会化进程的积极因素。通过体育活动实现人的道德社会化是一种生活化的自然演进过程。而社会化的最终标志是使个体适应社会的制度规范和道德规范。让我们把这种规范化为体育轰动过程中的各种生活化的自然演进的因素,促进人的社会化。体育起到了至关重要的作用。

  参考文献:

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  [3]仇军,钟建伟,郭红卫.体育社会化的理论及其研究进展[J].体育科学,2008,05:62-68.

  [4]谭志丽.浅析体育与人的社会化[J].中北大学学报(社会科学版),2008,S1:131-133.

  [5]马乃欣.体育社会化功能研究[J].西安体育学院学报,2005,04:24-27.

  [6]吴咏梅.试论体育教学的德育功能[J]. 体育科学,1998,02:15.


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